恩施职业技术学院2025年招生简章

一、学校简介

恩施职业技术学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制公办高职院校，获评教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、国家乡村振兴人才培养优质院校、湖北省示范性高职院校、湖北省优质高职学校、“国际硒茶人才摇篮”等殊荣，为恩施州经济社会发展培养了大量高素质技术技能人才。学校面向湖北、浙江、海南、四川、湖南、安徽、重庆、江苏等23个省（市、自治区）招生。恩施职业技术学院简介详见官网http://www.eszy.edu.cn/xxgk1/xxjj.htm

二、2025年招生专业简介

（一）经济管理学院专业简介

咨询电话：0718-8433644       18062160693(田老师)

大数据与会计

省级特色专业,与湖北民族大学“3+2”联合培养技术技能型人才试点本科专业，属新一轮普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点举办项目。

核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。

就业方向：面向企事业单位及代理记账公司、会计师事务所、税务师事务所、管理咨询公司等 中介服务机构的会计、审计及税务等岗位（群）。

电子商务

学校重点专业。

核心课程：网店运营、数据化运营、零售门店 O2O 运营、社群运营、网络营销、互联网销售、视觉营销设计、互联网产品开发。

就业方向：面向电子商务师、互联网营销师、营销员、市场营销专业人员、商务策划专业人员、品牌专业人员、客户服务管理员、采购员等职业，运营主管、全渠道营销主管、销售主管、智能客服主管、视觉营销设计师、互联网产品开发主管等岗位（群）。

网络营销与直播电商

学校重点专业。

核心课程：市场策划、网络推广、营销渠道运维、直播销售、内容策划与编辑、直播运营、新媒体运营、客户服务与管理。

就业方向：面向互联网营销师、全媒体运营师等职业，渠道销售主管、直播销售员、直播运营主管、新媒体运营主管、内容策划主管、客户主管、渠道推广主管、网络广告专员、市场策划主管等岗位（群）。

数字媒体艺术设计

学校重点专业。

核心课程:影视后期剪辑、数字创意产品设计、交互数字内容设计、视觉化信息设计、三维动画设计与制作、数字设计与动画制作、数字项目合成、虚拟现实内容设计与制作。

就业方向:面向数字内容服务等职业，影视剪辑、数字创意产品设计策划、交互产品设计开发、数字媒体平面艺术设计、动画设计制作、数字特效合成、虚拟现实内容设计制作等岗位(群)。

（二）机电工程学院专业简介

咨询电话：0718-8434374     13402718161(牛老师)         

机电一体化技术

国家生产性实训基地、省级特色专业。

核心课程：机械制图/CAD、电工与电子技术、PLC应用技术、机械设备装调与控制、工业机器人应用编程、自动生产线装调与维护、机电设备故障诊断与维修、运动控制技术、智能控制系统。

就业方向：主要面向机电产品和智能装备制造类、清洁能源、硒产品精深等企业，从事机电设备操作、维修、维护及机电设备管理、售后服务等工作，逐步成长为行业技师、工程师、公司管理人才。

机械制造及自动化

学校重点专业。

核心课程：机械制图/CAD、金属工艺学、UG造型设计、数控技术、先进制造技术、工业机器人应用编程与调试、自动生产线安装与调试、智能制造系统。

就业方向：主要从事智能制造类设备的装调与维护。可从事机械制造、三维建模、质量检测、智能制造系统调试等相关职业岗位工作，具备一定可持续发展能力。

工业机器人技术

学校重点专业。

核心课程：可编程控制器技术、工业机器人应用系统建模、工业机器人离线编程与仿真、工业机器人现场编程、机器人视觉技术及应用、工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统调试运行、工业机器人系统维护等。

就业方向：面向工业企业，从事工业机器人操作编程、系统集成、安装调试及运行维护和自动化控制系统安装调试、销售与技术支持等工作。

汽车检测与维修技术

学校重点专业。

核心课程：汽车发动机检修，汽车电气设备检修，汽车底盘检修，汽车车载网络系统检修，汽车检测与故障诊断，汽车电控系统诊断与调试，汽车维修业务接待。

就业方向：面向汽车4S店、汽车维修、汽车改装等企业的生产和管理岗位，从事汽车(整车/零部件)的生产、检测、装配、维护、维修、营销等技术和管理工作。

新能源汽车技术

学校重点专业。

核心课程：新能源汽车概论、新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力蓄电池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、发动机电控系统检修、新能源汽车辅助系统检修、新能源汽车整车控制技术、新能源汽车故障诊断技术等。

就业方向：面向新能源汽车整车制造、汽车保养与维修、新能源汽车营销等行业从事新能源汽车(整车/零部件)的生产、检测、装配、调试、评价、营销、维修、管理等岗位的工作。

（三）信息工程学院专业简介

咨询电话：13593639259(段老师)13135836666（谭老师）

无人机应用技术

学校新开专业。

核心课程：空气动力学与飞行原理、无人机结构与系统、无人机飞行控制技术、无人机管控与航迹规划、无人机维护技术、无人机任务载荷、无人机行业应用技术

就业方向：学生毕业后可从事无人机装配调试、无人机飞行操控、无人机售前售后技术服务、无人机行业应用和无人机检测维护等岗位相关工作。

物联网应用技术

学校重点专业。

核心课程：程序设计基础、电工电子基础、电子测量及焊接实训、单片机基础、传感器应用技术、嵌入式系统、智能家居设备装调、物联网综合项目实训等。

就业方向：电路板设计开发、产品经理、物联网方案设计、嵌入式开发、MCU软件开发、移动应用开发、电子维修工程师、物联网设备运维、售前售后技术支持等岗位。

计算机应用技术

中央财政支持职业教育实训基地。

核心课程：计算机基础、图形图像处理、程序设计与算法基础、计算机网络基础、网页开发、前端语言程序设计、UI及原型设计、后端语言程序设计及数据库应用、Linux操作系统应用、前端框架应用、后端框架应用。

就业方向：面向IT企业从事高级软件开发、高级网站开发、高级JAVA开发、企业外包、软件营销等工作。

主要就业岗位有：前端开发程序员、网站美工、后端程序员、移动端程序员；前端开发工程师、UI设计师、后端开发工程师、移动端开发工程师。

动漫制作技术

学校重点专业。

核心课程：图形图像处理与设计、二维动画创作、动画造型与角色设计、三维角色动画设计与制作、三维影视游戏场景设计与制作、影视后期与特效、影视剪辑与合成、电视栏目包装、微电影创作、VR虚拟现实编程等。

就业方向：为企业及行政事业单位形象的塑造设计制作宣传视频；为教学单位开发、设计制作用于微课、翻转课堂的教学视频；为电子游戏、影视产业设计二维、三维模拟场景和角色；为影视栏目进行产品包装、为影视作品设计制作后期特效；虚拟现实技术应用领域等。

信息安全技术应用

学校重点专业。

核心课程：windows管理与服务、Linux管理与服务、数据库技术、计算机网络、计算机病毒原理、程序设计基础、常见黑客技术原理与防范、渗透测试技术、防火墙的策略与实现等。

就业方向：学生毕业后既可从事各类信息安全系统、计算机安全系统的设计、维护和管理工作，也可在IT领域从事计算机应用等相关工作。

（四）生物工程学院专业简介

咨询电话：0718-8432009     18602793322(康老师)

畜牧兽医

国家级骨干专业、省级品牌专业、省级双高专业群、湖北省技能名师工作室。

核心课程：动物解剖生理、动物营养与饲料、动物病理、动物药理、动物遗传繁育、养猪与猪病防控技术、养禽与禽病防控技术、养牛羊与牛羊病防控技术、宠物疾病诊治、宠物护理与美容、畜产品加工技术。

就业方向：毕业生既可从事畜禽养殖、饲料兽药营销、动物疫病检测、宠物诊疗、宠物美容等工作，也可报考县市畜牧兽医服务中心等基层公务员岗位。专业涉及产业链长、发展平台宽、人才需求旺、就业质量高。

茶叶生产与加工技术

紧密融合地方茶产业专业；学校重点专业。

核心课程：茶树栽培技术、茶树病虫害绿色防治技术、有机茶园建设与管理、茶叶加工技术、恩施玉露及其制作技艺、茶叶深加工技术、茶叶审评技术、茶叶质量控制与检测技术、茶叶市场营销、茶艺、茶席设计与茶会组织等。

就业方向围绕茶叶全产业链展开：1.茶叶生产与管理方向的茶园技术岗、生产管理岗；2.加工与研发领域的制茶技术岗、深加工研发岗；3.质量与安全控制方向的农残检测、重金属分析、感官审评岗；4.营销与品牌运营方向的市场推广岗、国际贸易岗；5.茶文化教育与新兴领域的茶艺培训与教育岗、茶旅融合开发岗。

毕业生可就业于茶叶生产企业、农业科研院所、质检机构、茶文化传播公司、跨境电商平台等，亦可自主创业(如开设茶室、茶叶生产加工企业等)。

现代农业技术

学校重点专业。

核心课程：植物与植物生理、植物生产环境、植物遗传基础、生物化学、田间试验与统计分析、农业信息技术、农作物生产技术、园艺作物生产技术、作物病虫草害绿色防治技术、现代农业装备技术、农业物联网应用技术、农业企业经营管理等。

就业方向：面向农业和农、林、牧、渔行业及辅助性活动行业的农业技术指导人员、作物种子（苗）繁育生产人员、农作物生产人员等职业，从事现代农作物生产、现代园艺作物生产、农业企业经营管理、农业技术服务等工作。

药品质量与安全

国家级协同创新中心、省级示范性实训基地、学校重点专业。

核心课程：药用基础化学、生物化学、微生物学与免疫学、化学分析技术、人体解剖生理学、药理学、药物制剂技术、仪器分析、药品生物检定技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、药事管理与法规、GMP实务、GSP实务等。

就业方向：面向医药行业的药物检验员、药师等职业，从事药品质量检验、药品质量管理等工作。

药品经营与管理

学校重点专业。

核心课程：药用基础化学、医药商品基础、中医药基础、医学基础、药理学、药物制剂技术、药事管理与法规、商务礼仪、医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务。

就业方向：面向医药批发、零售行业的药师、医药商品购销员等职业，从事药品采购、药品销售与服务、用药咨询与指导、药品储存与运输管理、药品质量管理、药店运营管理等工作。

药学

学校重点专业。

核心课程：人体解剖学、生理学、临床医学概论、药理学、药物化学、药剂学、药物制剂技术、药物分析、药物检测技术、临床药物治疗学、药事管理与法规、药学综合知识与技能、药品流通与营销、药物制剂设备等。

就业方向：适合在药品研制、生产、经营、使用、质量检测等各领域、各环节、各单位从事与药品相关的服务性工作。近年来，该专业毕业生在基层医疗机构、民营医疗机构、康复保健机构、社会连锁药店、社会药房等单位就业率较高。

（五）建筑工程学院专业简介

咨询电话：18727758451(雷老师)

建筑工程技术

中央财政支持职业教育实训基地、省级特色专业。

核心课程：建筑CAD、建筑识图与制图、房屋构造、建筑材料与检测、建筑施工测量、建筑力学、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、工程计量与计价、建筑施工组织、建设工程监理概论、工程项目管理、招投标与合同管理、BIM技术原理及应用、土家建筑吊脚楼营造技艺等。

就业方向：面向建筑设计、施工、监理、造价咨询、房地产开发企业、各单位基建部门等企事业单位，从事建筑设计、施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价、监理、BIM技术员等技术管理工作。

道路与桥梁工程技术

行业产教融合重点专业。

核心课程：道路工程CAD、道路工程识图与制图、工程测量、工程力学、道路建筑材料与检测、工程地质与水文、结构设计原理、土力学与地基基础、道路勘测设计、路基路面工程、道路与桥梁施工技术、隧道施工技术、道路工程造价、道路工程施工组织与管理、道路工程监理等。

就业方向：面向交通公路、城市道路规划设计单位、公路桥梁、市政道路施工企业、工程监理企业从事公路和城市道路、桥梁及隧道工程的勘察设计、道路施工技术等技术管理工作。

工程造价

与工程造价行业联合培养专业。

核心课程：建筑识图与房屋构造、建筑CAD、建筑与装饰材料、建筑施工工艺、建筑工程计量与计价、建筑与装饰工程预算、市政工程预算、工程量清单编制、工程项目成本控制、工程结算与管理、招投标与合同管理、工程造价软件应用等。

就业方向：面向建筑与市政设计单位，从事施工企业项目造价控制、工程项目造价咨询和编制、工程招投标管理、工程项目造价审计等技术和管理工作。

木业产品设计与制造

学校新开专业。

核心课程：木制品计算机辅助设计、设计表达、工艺品造型设计、木制品结构设计（现代木结构）、定制家居木制品生产工艺、全屋定制家居设计、全屋定制家居生产工艺、木制品质量检验与控制、金丝楠雕刻技艺、利川木雕

就业方向：面向木制品生产技术人员、全屋定制家居设计师、木制品质量检验技术人员等职业。

园林技术

国家级骨干专业、省级特色专业。

核心课程：园林艺术、植物生长与环境、园林植物识别、园林测量、计算机辅助设计制图、园林手绘表现、园林苗木生产与经营、花卉生产与应用、园林植物栽植与养护、园林植物有害生物防治、园林植物景观设计、园林设计、园林工程施工。

就业方向：面向园林绿化工程施工、绿化管理、城市公园管理行业的园林绿化工程技术人员、园林植物保护工程技术人员等职业，从事园林苗木生产、园林绿化施工、园林植物养护等工作。

（六）人文教育学院专业简介

咨询电话：0718-8431426   18972421045(孟老师)

婴幼儿托育服务与管理

学校新开专业。

核心课程：婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、 婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。

就业方向：面向婴幼儿发展引导员、健康照护师、保育师、等职业，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位（群）。

中文

学校重点专业。

核心课程：文学概论、现代汉语、基础写作、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、教学设计与教学技能、文化创意与策划、新媒体采编与制作等。

就业方向：面向行政机关及企事业单位从事办公室管理、文员、人力资源管理、社会培训；文化传媒产业从事新媒体运营、影视编剧与策划、广告文案与品牌策划；新兴数字行业从事大模型语言优化与内容审核以及自媒体创作等工作岗位（群）。

现代家政服务与管理

学校新开专业。

核心课程：家政服务沟通与礼仪、家庭心理学基础、家庭教育学基础、整理与收纳、家庭成员照护技术、产后母婴护理、营养配餐和烹任、家政新媒体营销、家政企业管理与运营、社会工作实务等。

就业方向：顺应现代家政服务行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下整理收纳师、家务服务员、婴幼儿发展引导员、养老护理员、保育师、职业培训师、家政经理人等岗位（群）。

（七）旅游管理学院专业简介

咨询电话：13593635875(刘老师)   13972417088(李老师)

旅游管理

国家专业示范点、湖北省高水平专业群核心专业。

核心课程：旅行社经营与管理、景区服务与管理、酒店经营与管理、旅游电子商务、研学旅行、旅行社计调实务、旅游新媒体营销等。

就业方向：旅行社、旅游景区、星级饭店、在线旅游电子商务企业、研学旅游服务机构、旅游综合体等旅游企业中高层管理岗位。

酒店管理与数字化运营

学校重点专业。

核心课程：前厅服务与数字化运营、餐饮服务与数字化运营、客房服务与数字化运营、酒水知识与酒吧管理、康乐服务与管理、酒店数字营销、酒店客户关系管理、会展服务等课程。

就业方向：高星级酒店、高端民宿、度假区酒店、游轮等旅游企业中高层管理岗位。

（八）医学院专业简介

咨询电话：18972421308（李老师）15335802839（覃老师）13367181691（谭老师）0718--8290029（值班室）

  老年保健与管理

学校新开专业。

核心课程：老年健康评估、老年基本照护技术、老年康复保健技术、老年健康管理、老年膳食营养与保健、老年人沟通技巧、老年康乐活动策划组织、失能失智健康照护、安宁照护、老年人生理与心理、医养结合机构运营管理等。

就业方向：各级养老机构、医养结合中心等单位从事养老照护、老年人能力评估、老年康复保健、老年人活动策划、老年健康管理、机构管理等工作；或到各级养老机构、老年产品研发机构、老年产品销售机构从事管理工作；亦可到养老社区、老年公寓、嵌入式社区居家养老等从事老年社会工作。

护理

国控专业，学校重点专业。

核心课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫、生物化学、护理学导论、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学、护理综合实训。

就业方向：适合在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区卫生服务中心、养老机构、儿童福利院等单位从事临床护理、社区护理、健康保健等工作。

康复治疗技术

学校重点专业。

核心课程：人体解剖学、人体发育学、康复医学概论、临床医学概论、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、常见疾病康复技术等。

就业方向：适合在二级及以下基层医疗卫生机构从事康复治疗、康复评定、物理治疗、中医传统康复、中医养生保健等服务工作；适合在民政、残联康复中心（儿童脑瘫康复、自闭症康复、肢体残疾康复）、民营康复医院、疗养院、护理院、福利院、养老服务机构、体育运动队等单位从事康复治疗工作。

预防医学

国控专业，学校重点专业。

核心课程: 人体解剖学、生理学、生物化学、免疫学与病原微生物学、诊断学、健康管理实务、基本公本卫生服务技术、疫苗学、环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病学、劳动卫生与职业医学、儿童少年卫生学、传染病学、卫生统计学、社会医学、卫生法规等。

就业方向：适合在各级疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、妇幼保健院、各级各类医院预防保健科、健康管理中心、食品药品监督管理部门、职业病防治机构、环境监测等部门从事疾病预防控制、卫生监督检测及健康管理、乡镇卫生院公共卫科、生物制品等相关企业等工作。毕业后1年后可以参加国家预防医学执业助理医师资格考试。

三、联系方式

考生和学生家长可以通过招生热线、学校官方网站、微信公众号等渠道获取最新招生政策。

招生热线：0718—8433600（兼传真） 

学校官网：http://www.eszy.edu.cn/，可搜索“恩施职业技术学院”官网

微信公众号：搜索“恩施职业技术学院”

学校地址：湖北省恩施市学院路122号（邮编445000）

    主要方向：解析一个学校主要有三个维度，一是学校整体情况，二是学校学科专业发展情况，三是学校当年招生情况。影响志愿填报策略的还有一个维度和两个变量，前者是方法论，也是AI或各地主推的志愿填报参考服务，后者中一个变量与个人兴趣偏好有关，另一个变量与各高校招生计划有关（包括院校专业组调整）。 填报志愿不作为是导致志愿“滑档”的主要因素，“把志愿填满”是抵御系统性风险的有效路径和基本要求。

    编者按：今年第一次集中填报志愿期间，小编在湖北招生综合服务平台刊发了《“冲稳保”策略与专业组内排序的核心原则》文章，针对冲稳保的策略作了较为清晰的解读。诚然，文章对志愿填报潜在的风险解析不够、优化方案也不全面。2024年“物化捆绑”落地后，部分考生对风险认知不足、导致“滑档”问题显现更突出。以上不确定的因素是小编本次行文的主要原因。

    小编在2023年《志愿填报必修，致高中毕业生》文章中解析了历年高校录取的院校专业组投档分数线波动原因和AI填报志愿底层逻辑的本质。其中“学校院校专业组设置的调整和考生对专业认知的偏差、偏好不同，是引起投档线波动的主要原因。当学校设置的院校专业组变多时“一校多线”区间的波动范围会加大，包含热门专业越多的收分会上升，反之则下降”，需考生及家长关注。2021年教育部发布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》中，92个专业类中有55个专业类要求必选“物理+化学”，比例高达59.78%。理学、工学、农学、医学4个学科门类共61个学科专业类中，有55个门类要求必选物理和化学，占比达90.6%。该方案已于2024年落地实施。同时，部分院校为争取优质生源增设“基地班”（或相似）等院校专业组，与普通班的院校专业组构成“双保险”。“双保险”客观上浪费掉了考生的一个志愿填报。如果全省各层次院校专业组的数量总量没有特别控制，考生填报志愿时“冲稳保策略”比例不作调整，甚至少报、漏报，45个院校专业组“不填满”时“滑档”风险较2024年之前更大。如果未来高校趋同增加院校专业组数量并逐渐、近似于“专业+院校”的偏专业模式，平行志愿的45个院校专业组需应势调整至更多。所以，招生计划（变量）对志愿填报策略的影响是显著的。

    其次，AI能干什么？AI填报志愿的底层逻辑是“搜索”，一般依赖单一维度（如分数线、投档线、位次值）的往年数据和依托“位次值法”推荐院校（或院校专业组）。目前各地招生计划下来的较晚，给AI调整算法的时间不够；个体行为的不确定因素，给AI调整算法模型的空间也不足。在没有往年填报志愿大数据支持时，AI无法完成对个体或群体填报志愿的差异等行为作出有效分析，甚至对历年来各校“一校多线”的投档线生成和波动区间都难以完成精准分析，就无法对“招生计划”“个人偏好”作出系统性的全局响应。AI预测当年的投档线区间没有事实（理论）基础。 所以，凡是有“院校录取率”标记（有的甚至高达“90%”）的评估结论，我们都要谨慎、理性对待。比如，今年某校的院校专业组由3个变4个、招生计划总量由8个变7个，部分专业减招或调整到另一个院校专业组，该校的部分院校专业组投档录取的概率就会稀释、下降。

    综上所述，引入“招生计划”等变量的动态分析是优化志愿填报的策略必须面对的课题。建议考生及家长基于多维度思维模式、运用“穷举法”来完成。基本思路（供参考）：首先依托传统单一维度的“位次值”法初步确定相近层次的若干学校，对比近3年各院校专业组、招生计划和位次（投档线）制作柱形图，导入当年计划作出简易评估；再结合解析每个学校的三个维度，通过整合碎片化信息，构建高校“全息画像”，减少因信息片面导致的误判，按照个人偏好（比如专业、地域、就业需求等）选择“目标学校群”；最后适当调低“冲”“保”比例、上调“稳”比例，把志愿填满。

    需要强调的是“把志愿填满”是抵御系统性风险的有效路径。我省两个时段的志愿填报同质院校数量较多，传统“位次值”筛选到的学校数量也多，多维度思维模式在两个阶段（本科普通批和专科普通批）都适用。    

    文末是对照我省招生录取工作流程和集中志愿填报时段安排，梳理了我省部分高校的基本情况，希望对大家快速有效地了解高校、分阶段进一步完善填报志愿有所帮助。（本文不对学校的三个维度展开阐述）

1.学校宣传片合集

2.学科专业解读合集

3.学校招生简章合集

 编者按：为方便考生了解我省2025年专本联合培养计划，助力考生做好志愿填报，湖北招生信息网整理了相关数据，方便大家了解各校相关情况。需要提醒考生注意的有：本科线下10分以上（含部分本科滑档或未填志愿的本科以上）的过线人数较多，远大于招生计划数。同时，自2024年起各专科院校合作的本科院校明显增多，可以填报的院校专业组数量上升明显；专科普通批只能填报20个院校专业组志愿，不足于涵盖全部意向学校。专本联合培养计划的院校专业组与普通专科计划的院校专业组可以按考生意愿混合填报，按平行志愿规则投档录取。如何分配两者的比重（数量）和控制风险，“把志愿填满”是抵御系统性风险的有效路径“，考生及家长需重点关注。

第一部分 2025年湖北省普通高校招生阳光招生问答摘录

98.什么是专本联合培养计划？

专本联合培养计划是“普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目”的简称，该项目是湖北省推进高等职业教育改革和本科高校转型发展的重要举措，实施普通本科高校与高职院校协同，“专本分段，3+2 五年一体化”的教学模式培养技术技能型人才。一所高职院校与一至二所具有鲜明行业背景和区域发展特色的高校联合开展技术技能型人才培养，进一步推动学校应用型人才培养模式改革，提高应用型人才培养质量，增强区域经济社会发展的适应性和服务能力。

试点专业学生学籍采用分段注册方式进行，前3年注册专科学籍，执行高职高专收费标准，学生按规定年限修业期满、成绩合格达到毕业要求后发放普通全日制高职高专毕业证书。 高职高专学习期满，学生经考核测试合格后，可进入试点本科高校学习。考核测试办法和要求由试点本科与高职院校共同制定实施。

学生学籍管理由参与试点的高职院校和本科高校分别负责并共同做好衔接管理。学生在高职院校学习期间转学或校内转专业的，视为放弃试点资格；在本科高校学习期间，不得转学或校内转专业。

99.专本联合培养招生安排在哪个批次？如何录取？如何准确理解专本联合培养的投档规则？

专本联合培养的普通类计划安排在高职高专普通批录取，最低投档控制线为本科线下10分；专本联合培养的艺术类计划安排在艺术高职高专批录取，最低投档控制分数线为艺术本科统考批对应类别文化成绩分数线下10分，专业统考成绩控制线为高职高专合格控制线；专本联合培养的体育类计划安排在体育高职高专批录取，最低投档控制线为体育本科批文化成绩分数线下10分，专业素质测试成绩控制线为体育高职高专批专业素质测试成绩控制线。符合条件的普通类、艺术类、体育类考生可以对应填报普通类、艺术类、体育类专本联合培养志愿。

将专本联合培养安排在高职高专批次录取的目的，是为了方便考生在专本联合培养与高职高专院校专业之间进行灵活选择，也方便高校录取。

为解决专本联合培养计划中不同本科高校的选择性差异，在同一高职院校中，按本科高校和招生专业单独设置院校专业组，实行平行志愿投档。

例：武汉船舶职业技术学院（以下简称：武船）与湖北师范大学（以下简称：湖师大） 联合培养的计算机网络技术专业、与武汉轻工大学（以下简称：武汉轻工）联合培养的物流管理专业，分别设置成两个不同的院校专业组，投档时按平行志愿投档。不同本、专科高校和专业单独设置院校专业组，有利于考生充分反映意愿、合理填报志愿，提高生源有效性和计划完成率，解决专本联合培养的专业之间生源不均衡的矛盾，更好体现招生的公平公正。

符合条件的考生填报志愿时，填报某个高职院校专本联合培养院校专业组，才能参加该专本联合培养院校专业组的投档录取；考生可以混合填报专本联合培养院校专业组和普通高 职高专院校专业组，按考生填报的院校专业组志愿顺序投档。

第二部分 2025年相关数据统计

 注：专本联合培养计划以2025年《湖北招生考试》杂志第22期中刊载为准。

第三部分   近三年专本联合培养计划平行志愿投档线